离开还是争取留下？当14岁自闭症儿子在普校读初二被劝退——
当你好不容易把孩子送进普校，却猛然发现学校无特教康复资源，孩子自身能力不够，逐渐成为了班级中的边缘人，你会怎么办？
孩子的成长，永远是父母最关注的问题。
很多家长竭尽全力做干预，动用一切资源，只为了帮助孩子“潜入”普校。甚至有些家长认为孩子只有就读普校，人生才会有希望。
事实真的如此吗？
《被扇耳光，扒裤子，自闭症哥哥只会哭，妹妹却教他学会表达和反抗！》一文中，我们介绍过大鸭的故事。小学时，他就差点劝退，后来在母亲的积极干预和沟通下，他争取了老师们的关照和同学们的理解，度过了幸福的6年小学时光。
可进入初中不久后，他又一次被要求退学，这次大鸭妈妈会怎么办？
大鸭和妹妹
口述| 大鸭妈妈
一
劝退
2019年9月的一天，我急忙安排好手头的活，赶往了校长办公室。
我是一名老师，同时也是学校中层管理者。
因为工作原因，我经常出入校长的办公室，在理想和任务的双重催促下，我常常意气风发，足下生风。
但这次，我很忐忑，因为这次，我去见校长的身份是一位自闭症孩子的母亲，我的儿子大鸭当时14岁，在我工作的学校就读初二。
他2岁时，被西安儿童医院确诊为精神发育迟缓，自闭症倾向，表达能力落后，行为刻板。
校长叫我来，是为了谈谈大鸭屡教不改，摸其他女同学头发的问题。
这是他从小就有的刻板行为，为此多次和同学发生矛盾，而这也成为了他被退学的导火索。
那一天，从校长办公室里出来时，我脚步沉重，脑海里只回响着“退学”两个字，恍恍惚惚，不知该如何是好。
我该继续跟校长求情，是为孩子转校，还是……
从幼儿园、到小学、到初中，大鸭读的都是普通学校。
退学这件事，贯穿了他义务教育的全过程，每次的退学危机，我和大鸭爸爸都会想尽办法撑住，个中心酸、愤怒、无助、懊丧的心情现在回忆起来还是会红了眼圈。
二
上普校，孩子难，家长更难
作为自闭症孩子的家长，估计很多人都亲历过孩子被劝退的情景。
在我看来，孩子入园上学的事真的是一件拼精力、拼家长沟通能力和社会资源的大事。
大鸭刚上幼儿园就曾被连续两家幼儿园劝退，我在第二家幼儿园哭得一把鼻涕一把泪，坦白了孩子情况，争取到了园长理解。
为了孩子能留在幼儿园，我还经常和班主任沟通，送了一些礼物联系感情，亲手给老师写了介绍孩子情况的信，教给她一些教育儿子的方法；
在家长会上，我向别的家长解释儿子是出生时缺氧导致的智力低下，然后让儿子表演了一段钢琴曲，赢得了家长们的宽容和接纳；
幼儿园时，为了给老师减轻负担，中午我会自己到园里带儿子去另外的会议室哄睡，还会帮助老师布置教室等等。
小学我让儿子就读了我工作的学校，在我熟悉的同事班里读了一年级，第二年换了班主任，新老师在新学期的第三天，就喊我孩子送到特殊学校去，原因是别的家长对他有意见。
我好说歹说，终于让孩子继续留在了班里，考虑到老师怕影响班级的平均成绩，所以我给儿子办了残疾症和随班就读。
2013年起，我所在的小学和一所中学合校变成了九年一贯制学校。为了他能顺利地上我们学校的初中部，我提前找校长说明了情况。在承诺不参加中考后，大鸭进入了初一（4）班。
入学前军训的第二天，我就给全班的学生开了个会，给他们介绍了儿子的情况。
在开学初的家长会上也给家长们讲了儿子的情况，每一次给别人说起儿子，我总是忍不住泪流满面，并不是想博取同情，而是觉得内心真的很苦。
虽然我对大鸭的初中生活严阵以待，做好了充分的准备，但大鸭在一年之后还是被退学了。
大鸭被学校退学的直接原因有两个：第一是他喜欢摸女生的头发、辫子和衣服上的毛毛领，总是忍不住凑到女生跟前伸手触摸。
这个行为问题从他三四岁时就已经出现，当时我已经能预想到这是一个严重的问题，我和爱人用了各种办法帮他改正：包括文字提醒、扣分手段、体罚手段等等，但到现在都没帮他完全改掉。
另一个就是成绩问题。大鸭根本跟不上普校的学习任务。
三
“在普校待着，真的适合他吗？”
在我的争取下，校长网开一面，允许大鸭梨退学后，暂时也可以在学校阅览室呆着，但不可以去教室打扰其他学生学习。
我问过他，“你想不想回去教室？”
他没有说话，其实他在教室的压力也很大。
根据现行中考升学制度，初中只有50%的学生有机会去读普通高中其余人只能分流职高。
很多家长可能知道高中学子学业压力很大，却不知道初中也不遑多让。
普通学校缺乏特教资源，大多数老师其实也没太多时间为孩子提供额外支持，只能在考核标准下，和学生们的成绩、升学率死磕，特殊需要孩子往往遗落在班级大部队的后面。
大环境如此，大鸭被退学，我其实对学校以及老师毫无怨言，并且充满感激。
但作为一个妈妈，我最优先考虑的还是孩子的成长，考虑大鸭接受教育的权利。
我为大鸭找了一个一对一补习语数外的培训班，帮他补习文化课，为转去其他学校做准备。
从小到大，我从没放松过大鸭的教育干预，普通孩子会得到的教育机会和体验，我都不希望他会错过。
但这次，我开始内心开始到动摇和焦虑，普校环境真的适合大鸭梨吗？
工作之便，我得以在课间可以经常偷偷溜去看大鸭梨的情况。但所见到的景象常常会刺痛我的心。
别的孩子课间几乎不抬头，要么埋头苦学，要么和别人商讨作业。大鸭身处其中就好像一个另类。
大鸭常常一个人默默做自己的事，一个人默默发呆，一个人念念叨叨，一个人在教室图书角看书，一个人玩自己手里的多米诺骨牌。
其实，很早之前，我就注意到了大鸭进入初中后，在普通学校得不到合适的支持，但这次退学事件，让我必须正视这个问题。
四
大鸭转特校学烹饪
到底是跟着普通孩子正常完成学业，还是去找寻属于大鸭属于自己的道路？
这是一项艰难、挣扎的取舍，因为疫情，我和爱人的决断延迟了大半年。
期间，大鸭在一对一辅导课上，学得很认真，眼睛总能跟随老师手指的方向，并且还能和老师一问一答地交流，沟通能力提升了不少，比之前在学校混，效果好了不少。
这让我最终决定，送大鸭去环境更包容，老师能为孩子提供更多支持的特殊学校。
他喜欢做饭，学校开始正常上课后，我们送大鸭去陕西城市经济学校智力残疾班学中餐烹饪了。
当大鸭第一次上完学回家，我问他，“你喜欢不喜欢新学校、新老师？”他明确告诉我，很喜欢，在新学校很开心。
我曾经很担心这个选择是不是最恰当，但现在我想开了，任何决断都会像硬币一样，拥有正反两面的影响，就看我们能不能更多地发掘出正面意义，将负面影响降到最少。
在新学校里，有特教老师照顾，大鸭适应得很快，只是有时还会忍不住偷摸班上一位唐氏综合症女孩的头发，人家生了气，把他的1000多块的电子手表扔到了垃圾桶，大鸭梨捡回来，东西就丢了。
我专门在家里的小黑板上记上了一笔，”大鸭欠爸妈1000块“，让他学做家务抵债。
另外，我在朋友圈里专门公开对所有人喊话说：“如果大鸭摸你的头发或毛领，请你大声明确告诉他不能摸，我不喜欢这样。”我也让女儿用同样的态度对他。现在他终于能收敛一些。
关于大鸭的未来，我不在意他能取得什么成就，能不能达到什么标准，只希望他能独自在社会立足，照顾好自己的吃喝拉撒睡，安排好衣食住行，也在朝着这个方向努力。
等他长到18岁，我还打算把他“赶出”家门尝试和别人合租。再大一点，我们就想着给他开个烘培店，或菜鸟驿站，他很喜欢把东西分门别类放好，对数字也比较敏感，应该能做得很不错。
就算有自闭症，我也一定要让大鸭学会照顾好自己的人生。
写在后面：
当自闭症孩子就读普校遇到障碍时，不同的家庭在不同的环境中可能会做出不同的选择。
大鸭妈妈选择送孩子就读特校；
大米和小米曾经推送过森森和冬冬的故事，他们的母亲选择自己尽量为孩子提供特殊支持，争取帮助孩子在普通学校继续读下去。
两岁确诊，曾被17位家长联名要求退学的自闭症孩子，考上大学了！
但不管命运将自闭症家庭推到了哪条路，家长们其实都做了相似的选择，那就是，以提升孩子独立自主生活，融入社会，提升孩子生活质量为导向，尽力为孩子提供支持，希望每一位自闭症孩子都能找到适合自己的道路。
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