发现了吗？
生活中，跟人聊起孤独症，几乎每个人都可以谈一些对孤独症的认知：
“我见过一个孤独症孩子，画画特别厉害！”
“我也自闭啊，过一段时间就好了……”
“我亲戚家的孩子就说有孤独症，从不说话。”
……
在网上，也有各种相对应的表情包——
这样
这样
以及这样
大家口中的这些描述真的代表孤独症的全貌吗？
NONONO!
今天，我们就向大伙澄清一下，关于孤独症的那些
错误认知！
误 会 一
孤独症是一种可怕的、严重的障碍
孤独症谱系障碍是包含很多亚型的光谱型障碍的总称。
每个孤独症人士都是散落在光谱上的点，他们的颜色不同，症状也有差异。在这条光谱中，有的人终身无法说话和自理，有的人智商过人、天赋异禀，还有的人智商正常但生活仍饱受困扰。
今年孤独症日，联合国提出的主题是“转型：迈向人人享有神经包容性的世界”。
近年来，越来越多人倡导孤独症是神经多样性的一种，不再把它看做“障碍”，他们还在全国范围内发起了“神经多样性”运动。
并且，无论是重度、中度，还是轻度的孤独症孩子，只要尽早发现、尽早诊断、尽早干预，他们的症状都能获得改善，日后同样可以上学、就业、走入社会。
误 会 二
孤独症是后天不良教育造成的心理障碍
上世纪50年代，在美国，就有所谓的“冰箱母亲理论”，认为孩子患孤独症是由于父母，尤其是母亲情感冷漠、教养方式不当造成。
然而从1960年代起，很多父母坚决不认同这个理论，一些学者也开展了广泛而深入的研究，到1970年代，“冰箱母亲理论”被科学研究彻底否定，在孤独症的历史上也把这一时期称为“黑暗中世纪”。
孤独症是先天性的，具体病因至今还是一个谜团。我们相信，任何一个疾病都是遗传因素和环境因素相互作用的结果，目前对遗传因素的研究较多，有一些重要发现，但要真正揭开孤独症遗传病因，依然还有很长的路要走。
不过，应该指出，尽管孤独症的发生（病因）不是后天养育造成的，但后天的养育却可以对孤独症的发展带来影响，干预和不干预结果很不同，这也是被科学研究证明的！
误 会 三
不说话就是孤独症
很多孤独症孩子有语言发育延迟，但语言发育晚不是孤独症的诊断必须条件，也不代表孤独症孩子就不会说话。
在经过干预训练后，很多孤独症孩子也可以学会说话。甚至不干预，多数的孤独症孩子也可出现语言，但孩子运用语言沟通交流依然有明显障碍。
所以，当一个孩子语言发育延迟，我们更加注意的是孩子是不是在非言语交流方面或社交方面也有障碍。况且孤独症孩子也有语言发育不落后的，比如阿斯伯格的孩子。
注：阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，但与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。
误 会 四
不爱社交就是孤独症
所谓社交障碍不是说孩子不爱社交，而是从婴幼儿时期开始，孩子就被发现不能够跟父母亲产生社会交往。
早期社交障碍的表现包括：目光注视差，叫之不应、不能手指指人或指物，在该出现语言交流的年龄（一岁后）没有出现交流性语言，孩子似乎缺乏与人交往的能力和兴趣等等。
随着公众对孤独症意识的提高，有部分家长将孩子内向、胆小、不喜欢与外人交往、怕生等行为也当成了孤独症。
在此需要强调，孤独症不是内向、怕生，不是胆小，内向胆小其实是过分在乎别人了，眼神的回避、躲进妈妈的怀抱、远远地看着别的孩子、慢慢地加入这些特征是内向胆小表现，与孤独症孩子的喜欢独自玩耍、不会交往、不怕生、我行我素、自我中心、不怕危险等特征完全不同。
尽管孤独症人士都有社交障碍和刻板行为，但是程度不一样，因此目前也常常称为孤独症谱系障碍，谱系的意思就是光谱，赤橙黄绿青蓝紫，什么颜色都有，孤独症孩子有不同的表现，不同的颜色。
误 会 五
孤独症人士都是天才
孤独症人士的确存在着与普通人不同的感知觉和思维认知方式，这些不同的认知和思维方式是他们出现各类症状和困难的心理基础。
但同时也有一些人因此在某些领域表现出与众不同且很优秀的能力，例如在机械记忆、音乐、绘画、艺术、计算、数学、科学领域，加以发现和培养，同样可以成才。
在孤独症群体中，有这样能力的孩子比例不算太低，也许那种超能力（例如斯蒂芬、天宝、毕昌熠等）的孤独症还是较少，但是拥有比一般普通发育儿童（NT）更强的音乐美术艺术能力的孤独症孩子可能占孤独症患者总数的10%。
误 会 六
宠物能治疗孤独症
到目前为止，市面上各种孤独症宠物疗法，狗医生，海豚疗法，马术治疗，都没有任何医学科学研究证明它们是有效的。
如果孤独症儿童喜欢骑马、养狗、周末去和海豚一起游泳，当然可以，尤其是作为公益事业，献爱心，算得上是一件好事。与动物友好相处，培养孩子的爱心和善心，也是一件美好的事情，但不要认为它可以治疗孤独症。
误 会 七
孤独症人士没有感情和同情心
同理心分两种，一种是认知同理心，一种是情感同理心。
根据澳大利亚某项研究表明，有很多谱系人，特别是阿斯伯格综合征患者中的女性患者具有强烈的同理心。
他们拥有非常强烈的同理心应该隶属于情感同理心，而非认知同理心。
大部分谱系人都有或轻或重的认知障碍，这也导致了他们认知同理心薄弱。他们在某些社交场合，仍然无法保证完全不会做出失礼的举动。
例如，他们会因为识别不出来声音的远近、大小，总是忘记在公众场合控制音量。让不了解他们的人，以为他们是聋子，或者认为他们很没礼貌。
但他们的情感同理心并没有问题，当他们在学校被同学、老师歧视，他们也会难过和痛苦，看到父母的辛苦付出，他们也会心怀感恩，看到别人经历着他们所经历的事，也能够明白这种感受。