集体干预

集体干预

大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心,为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景,能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。大米和小米针对儿童的能力、年龄特点和发展需求的不同,在干预目标、内容上采取差异化干预,干预方法多元化实施。

同侪互动(综合小组):帮儿童建立对人的动机和兴趣,激发主动交往;学习社交行为,沟通简单表达,听懂指令,互动游戏。干预的内容包含:观察同伴、听指令、模仿、命名常见物品、主动提要求等。

小组干预:通过主题活动与有规律的时间安排,干预锻炼儿童在一个小组集体中参与,并与他人社交的技能;巩固在1v1模式中学习的技能,拓展向融合幼儿园预备的技能。干预的内容包含:参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等。

融合支持:模拟校园生活、学习场景,熟悉集体规则和生活学习习惯,多元化集体课程,通往幼儿园的桥梁。干预的内容包含:生活适应、生活自理、遵守集体规则和指令、人际沟通表达、注意力、自信心、思维训练等。