舞台的灯光重新亮起，孩子们都站整齐了。

歌声传来，麦麦妈妈悬着的心终于放下。这颗心紧张地悬了一周，或者更久。因为她是一名孤独症儿童的妈妈。

7月19日晚，经过了一周的排练，米声儿童融合合唱团在深圳•福田音乐馆，迎来了属于他们的首次演出。这是国内特需儿童康复领域头部机构大米和小米打造的公益合唱团，团里有普通儿童，也有像麦麦这样的特需儿童。

11岁的麦麦站在队伍中，当孩子们唱到歌词“不一样也没关系”时，麦麦妈妈眼前闪过11年来养育麦麦的点点滴滴，忍不住流泪。“到底是有关系，还是没关系？”她在心里反复掂量。

从外地来深圳参加合唱团：让孩子感受合唱的魅力

对大部分特需儿童来说，“不一样”让他们屡屡被挡在集体生活之外。

麦麦1岁10个月时就怀疑是孤独症，2岁时来到大米和小米干预，现在是深圳一所普通学校的小学生。

因为早期科学的干预，麦麦在普通学校融合得不错。但听到孩子们唱到歌词“不一样也没关系”时，麦麦妈妈还是百感交集。在她看来，如果家长能接纳孩子的不同，放平心态好好陪伴，孩子依然可以健康快乐地成长，从这个意义上说是“没关系”；但特需儿童的成长注定要家庭倾注远超普通家庭的心力，这份重量，又实实在在“有关系”。

这份重量，小枫妈妈也深有体会。

小枫上幼儿园时，因为控制不住四处跑动，老师便安排一个小朋友“看管”小枫。“小朋友下手没轻没重，起初是拉，后来变成了推搡，再后来全班的孩子都跟着这么做。”小枫妈妈后来选择入园陪读，在幼儿园时，她亲耳听到其他小朋友喊小枫“小怪物”。在小枫妈妈看来，那所幼儿园始终把特需儿童视作“麻烦”。

今年6月，看到大米和小米成立融合合唱团的消息后，小枫妈妈立马报了名，不远千里，从外地来深圳参加合唱团的排练。

“我一直觉得融合是双向奔赴，不仅仅是我们的特需儿童去适应普通人的规则，普通人也去适应、包容特需儿童，大米和小米举办融合合唱团难度很大，非常感谢大米和小米，有这么好的一个机会，给孩子提供一个平台，让孩子能够去感受到合唱的魅力。”小枫妈妈说。

打造不一样的课堂：蹦蹦跳跳上课是被允许的

接到大米和小米的邀请时，陈奕帆立马答应了。她是深圳交响乐团童声合唱团的老师。教学时，她更多地让孩子们动起来，一边玩一边唱。

在排练中，阳阳开心时会忍不住蹦跳。按照传统课堂规则，这样的行为可能会被认为“不守纪律”。但在米声儿童融合合唱团里，陈奕帆顺势引导大家：“你是不是因为开心才这样跳？如果大家唱歌的时候感到开心，也可以蹦蹦跳跳的，这是开心的情绪展示。”很快，很多小朋友都加入了进来，现场一下子就活跃了。

阳阳妈妈对合唱团老师的耐心引导很感激：“原本可能被视为‘不同’的行为，成为大家共同参与的一部分，拉近了彼此间的距离。”

一周的排练，元元妈妈的心情像经历了过山车一般。

因为元元无法长时间集中注意力，不时会离开座位跑跳，元元妈妈一度想让孩子退出合唱团排练。

但最终她和元元坚持了下来：合唱团黄宇鸿老师总能第一时间捕捉到元元的小进步；旁边的家长会主动安慰她别着急；排练和演出现场，大米和小米的康复师用专业方法帮孩子快速平复情绪。“合唱团老师、工作人员和家长营造的包容、理解的氛围支撑我走下来。”元元妈妈说。

善意在孩子之间自然生长。录音棚里，9岁的普通儿童欣欣看见麦麦的耳机没戴好，主动演示给他看怎么戴好。欣欣妈妈说，自己从没特意教过孩子要“照顾特需小朋友”，在孩子眼里，没有“我们”和“他们”的区别，这只是一件自然而然的小事。

不止于合唱：希望向社会传递接纳、包容的理念

在接纳包容的环境里，变化发生在每一个孩子身上。

莹莹很小的时候，妈妈就察觉到了异常：“到了该说话的年纪，一句话都不说，连爸爸妈妈都不喊。”送去早教机构后，问题更明显了——有小朋友迎面走来，哪怕不是冲着她，莹莹也会立刻后退躲开，“感觉她要把自己包裹起来。”后来从网上了解到大米和小米，如今已在大米和小米干预了两年多。从前见到小朋友就害怕后撤的她，现在已经能和小伙伴玩到一起，虽然主动发起社交还有困难，但至少有了社交意愿。

因为莹莹平时就喜欢音乐，所以看到合唱团招募时，妈妈立马给孩子报了名。几天排练下来，妈妈观察到莹莹在合唱团中快乐又自信，“她感觉有意思，就愿意投入其中，而且知道自己能做到，就变得更自信、更专注。”

莹莹奶奶还分享了一个小细节，去排练的路上，她主动跟奶奶提出：“我（坐）在边上，是不是该换个地方了？”奶奶对此惊讶又开心，“这是她第一次跟我提需求，说明她喜欢合唱团，慢慢参与进去了。”

普通孩子也在这段经历里收获了成长。桐桐和宸宸两姐妹回家总跟妈妈念叨团里的小伙伴：“那个小朋友声音特别好听”“那个弟弟长得很可爱”。她们还联想到了班上的同学：“原来我们班某某同学，可能也是一个特需儿童。他并不是我们经常说的‘太调皮了’，只是控制不住自己。”

来自其他家长的善意，让乐乐妈妈心怀感激：“下课坐地铁碰到的应该是桐桐妈妈，她一直很热心地夸奖我家孩子。我好奇问她是怎么参与到融合合唱团的，她告诉我，长期以来她都在关注咱们特需孩子群体，一直希望可以用自己的方式，多多帮扶我们。何其有幸，能遇见这样温柔又心怀善意的人。”

“感谢大米和小米这个暑假组织孩子们参与融合合唱团，让我们有机会走近特需群体，这一周一起唱歌，一起相处，不只是一场演出，更让每个孩子学会善待，懂得包容，这段经历会牢牢留在孩子们的心里，是特别珍贵的成长收获，希望有机会还能再相聚。”城城妈妈在沟通群分享自己参加合唱团的感受。

记者采访了解到，米声儿童融合合唱团一共27人，一半是普通儿童，一半是特需儿童，有的特需儿童正在大米和小米线下干预中心干预，也有的是小时候在大米和小米干预过，现在已经顺利进入普通学校就读。米声儿童融合合唱团项目负责人介绍，大米和小米自2014年创办以来，已服务超过4万名特需儿童，米声是大米和小米旗下语言康复产品，此次合唱团取名米声，也是为了向社会传递，经过专业科学的干预，给孩子支持、包容的环境，特需儿童可以和普通儿童一样大声歌唱，快乐成长。

“搭建合唱团这个平台，是为了双向融合，让普通儿童学会尊重差异、理解不同，也让特需儿童拥有与普通儿童相处的机会，音乐是无国界的语言，希望大家能在歌声中感受美好，透过歌声，向社会传递接纳、包容的理念。”米声儿童融合合唱团项目负责人表示，大米和小米这些年面向全国招聘了16名孤独症员工，近100名孤独症人士家长，并举办了公益画展、公益图书角等多种形式的公益活动，未来合唱团也不会解散，会继续给孩子们提供表演的舞台，同时，大米和小米也将通过签约孤独症小画家、扩大孤独症员工招聘等方式，持续为特需人士及家庭提供社会融入支持，让更多特需儿童在接纳中成长。

（文中孩子均为化名）